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对家长的说明：
通过故事让孩子知道我们的脏手上有很多的细菌，吃饭前要洗手。对孩子进行从小讲卫生的教育。

活动建议：
　　1、家长熟悉这个故事后，可以分角色把故事讲个孩子听。
　　2、提问孩子：“故事里说了我们的脏手上有两种脏东西，你知道它们的名字吗？请你说一说。”“飞飞小朋友知道自己做错了后，自己是怎么做的？”
　　3、让孩子带着问题再听家长讲一遍故事。
　　4、家长尝试着让孩子回忆故事情节，和自己一起讲这个故事。

附故事：
　　　　　　　　　　　　　　小手印
　　“吃点心哪！”朱老师端着一盘白馒头。
　　小朋友们排队走，挨着个儿洗洗手。
　　飞飞不肯去洗手，抓了一个白馒头。
　　哎呀，朱老师和小朋友们回来了，飞飞赶快把馒头放回去。
　　瞧，白馒头上有几只手指印。
　　“哪个小朋友，没有去洗手？”
　　小朋友们一齐举起手，只有飞飞躲在人背后。
　　“手指印，快说话，你们的主人是谁呀？”
　　飞飞听了笑哈哈：“手指印，没嘴巴，不会说话，不会说话。”
　　朱老师拿来一架显微镜，让小朋友们来瞧瞧手指印。
　　飞飞也来瞧一瞧，哟，手指印上一群小妖怪，吓了他一大跳。
　　这些小妖怪，名字叫细菌。小木棍似的细菌，钻进肚子里去，就叫你拉肚子。
　　还有圆圆的蛔虫卵，钻进肚子里去，就要长出许多蛔虫来。
　　细菌说了话：“别怪我，别怪我，都是他，是他拍皮球，把我带到馒头上来啦！”
　　蛔虫卵也说了话：“别怪我，别怪我，都是他，是他玩泥巴，把我带到馒头上来啦！”
　　“知道了，知道了！”小朋友们说，“飞飞拍过皮球，玩过泥沙，没有洗手的就是他。”
　　“飞飞，飞飞！”飞飞上哪儿去啦？
　　哦，飞飞在洗手哪，使劲地洗，使劲地擦。
　　飞飞举起干干净净的小手：“朱老师，我的手上小妖怪还有没有？”
　　“没有了，没有了！”朱老师亲亲飞飞的手，说他是个聪明的小朋友。