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对家长的说明：
此活动的主要目的是感受不同职业人的特征，感受语言的韵律感。
活动准备：
各种职业人的图片，如医生、护士，科学家等。
活动建议：
请孩子看看图片，说说图片上的人是做什么的？
和孩子一起说儿歌：
先让孩子和家长对坐，一边说，一边拍手；
当孩子对儿歌的内容基本熟悉后，可以鼓励孩子一边说儿歌，一边做简单的模仿动作。
鼓励孩子自己创编儿歌：想想还有哪些职业是自己希望的，把这些职业编成儿歌，用一定的节奏说出来。
附：儿歌《小朋友的歌》
牵牛花，藤儿长，一爬爬到窗台上。
我们小朋友，拍手在歌唱。
唱点啥？
再过二十年，我们在干啥？
小听筒，胸前挂，
身上穿着白大褂。
当医生，真不差
病人来了请坐下。
听听心，听听肺，
量量热度和血压。
给您开点药，
吃下就好啦！
人人健康把我夸，
我当医生乐哈哈！
老虎凶，不用怕，
山羊用智斗倒它；
我长大，当作家，
一本一本写童话。
小朋友，喜欢它，
又看故事又看画。
好好学习本领大，
个个要当好娃娃。
红灯闪闪绿灯亮，
实验室里真正忙，
我想当个科学家，
要用知识来武装。
造出火箭和飞船，
飞到太空去勘探。
机器人啊排成行，
只管干活不吃饭。
要是你不信，
送你一个来看看。
牵牛花，藤儿长，一爬爬到窗台上。
我们小朋友，拍手在歌唱。
唱点啥？
再过二十年，我们在干啥？
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